深入解读peak一词的多重涵义和用法，助你更好理解其在语境中的意义

在英语中，peak这个词有着多重涵义和丰富的用法，我们深入解读这个词可以帮助我们更好地理解其在不同语境中的意义。Peak这个词最常见的意思是“高峰”或“巅峰”，可以指山峰的顶部或物体的最高点。在这个意义上，peak常常用于描述山峰，比如Mount Everest is the highest peak in the world（珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰）。peak还可以用来形容某个过程或现象的最高点或高潮，比如The stock market reached its peak last year（股市在去年达到了顶峰）。

除了表示高峰或巅峰的意思外，peak还有其他引申含义。一个常见的用法是指某人的健康或体力状态达到了最好的时刻，比如She"s absolutely peak today, running a marathon and then climbing a mountain（她今天状态极佳，先参加马拉松比赛，然后又登山）。在这种情况下，peak表达了一个人在某个领域或活动中达到了最佳状态的意思。

peak还可以表示“顶点”或“高度”，用来描述某个事物或概念的最高阶段或状态。比如The author"s career was at its peak when she won the Nobel Prize（作家在获得诺贝尔奖时达到了职业生涯的巅峰）。这种用法体现了peak作为一个表示极致、最高点的词语。

除了以上几种常见的意义外，peak还有一些特殊用法。比如在美国口语中，peak也可以表示“愤怒”或“激动”，常用于短语beak out（勃然大怒）中。在科技领域，peak还可以指系统的性能峰值或最大输出能力，比如peak power consumption（最大功耗）。

peak作为一个多义词，在不同语境中有着丰富的含义和用法。通过深入解读和理解peak这个词的各种涵义，我们可以更准确地把握它在不同场景中的意义，丰富我们的词汇积累，提高我们的语言表达能力。

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翻译技巧

翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来的语言活动。 活动的结果与译者自身的文学修养、翻译技巧等各方面综合素质息息相关。 英汉翻译有口、笔之分，范围涉及文学、科技、经贸、法律、旅游等各个领域，不论文体如何区别，在翻译标准，对原文要求有比较深透的理解，对译文（Targetianguage）要求通顺达意，能反映原文的精神实质等方面存在着许多共同点。 我们现在着重从以下三个方面讨论英汉翻译的技巧问题。 一、 从文化背景的差异看英汉翻译。 著名的美国翻译理论家尤金·奈达在他的《语言、 文化与翻译》一书中指出：“语言在文化中的作用以及文化对词义、习语含义的影响如此带有普遍性，以致于在不仔细考虑语言文化背景的情况下，任何文本都无法恰当地加以理解。 ” 例如：英语中有这么一词“bridal shower”,若将其译为“新娘淋浴”便是误译。 因为在英美国家，“bridal shower”是指新娘出嫁前家人为她举行的茶话会（high tea party），一般只允许妇女参加，新娘的女友们常常给她赠送一些小礼品，因此译为“待嫁酒会”更恰当。 又如：在威尔土王妃戴安娜的葬礼上，英国歌星埃尔顿·约翰演唱的《风中之烛》（Candle in the wind）中有这么一句：Now you belong to heaven and stars spell out your name.汉译：如今你升入天堂，星辰拼写出你的名字。 “天堂”一词， 在西方具有基督教的文化内涵，而在东方不信基督教的国家却没有类似的文化内涵。 因此，从事翻译，首先要对不同语言的文化背景知识有一个较为全面的了解，则译品就不会“差之毫厘，失之千里”了。 1．观察与思维上的差异对翻译的影响。 世界上民族众多，几乎每个民族都有自己独特的思维方式，而思维方式的差异，正是构成不同文化类型的重要原因之一。 汉英两个民族也不例外， 在观察事物与思维方式上存在一定的差异。 对同一事物，往往因思维概念不同，便产生不同的语言表达方式。 如对颜色的观察和使用，就存在着不同。 汉语“红茶”，英语为“black tea”（黑色的茶）；汉语“绿色”的对应词是“红色”，英语则不然；汉语“黄色影片“，英语为”blue film”（蓝色风光片）；汉语“红糖”，英语为“brown sugar”（棕色的糖）。 译者如果对英汉民族在观察与思维上的差异缺乏了解， 就会造成错译或误译。 请看：（1）He is a white elephant on the football team. 可否译为“他是球队里的一只白象”呢? “white elephant”是个英语成语，并非指白象，而是指“累赘”或“无用的东西”，故正确译为“他是球队的累赘”。 此外，与white搭配的成语还有：white room(无尘室)，white lie(善意的谎话)，white sale（大减价）等。 （2）The company is in the red.若译为：“那家公司红运当头”显然错误，因为在英语中“in the red”指“亏损出现赤字”，“in the black”意为“赢利”。 所以正确译为“那家公司亏损出现了赤字。 ”值得注意的是，外国人视绿色为吉祥色，而中国人视红色为吉祥色，但“红白喜事”却不能译为“red and white happiness”，而只能译为“weddings and funerals”。 另外，在数字的表达上，英汉也有许多差异，请看实例：（3）This box is three times smaller than that one.正确译为：“这个箱子比那个小三分之二”而不译为“这个箱子比那个小三倍。 ”这是由于英语常用“减少（缩小）…倍”来表示倍数，而汉语中的“倍”只用于“增加”“增长”之类，故英译汉时，应把英语的“减少二倍”译为“减少一半”，英语的“减少三倍”译为“减少三分之二”等。 以上这些情况都是缘于英汉思维方式的不同。 2．宗教与社会生活的差异对翻译的影响。 欧美人信奉基督教者甚多，他们认为“上帝”是万能的，因而产生了Jesus(耶稣),Bible(圣经)，church(教堂)，angle(天使)， God(上帝)等词汇，而中国人信奉佛教者居多，因而产生了“玉皇大帝”、“观音娘娘”、“阎王爷”、“财神爷”、“土地公公”等神话人物。 此外，不同的社会生活也造就了独特的民族个性，使语言富有浓厚的民族色彩。 如果译者缺乏对这种文化个性的了解，就难以鉴别词语中的文化内涵，而导致译品的失误。 请看实例： （4）Being a teacher is being present at the creation when the clay(泥土)begins to breathe. 基督徒认为，上帝创造了人；而人来自尘土，又归于尘土。 因此，英语中的creation多指“上帝”而不是“创造”，dust或clay多指“上帝创造的人”而不是“泥土”，故此句可译为：“老师是创造的见证人，目睹生命呼吸成长。 “ （5）Lucy crossed(交叉) her fingers during the race so that Jim would win.此句若译为：“比赛时露西交叉双手，希望汤姆能赢。 ”便是误译。 我们知道，基督徒的一个重要仪式就是祈祷，祈祷时往往用指头交叉在胸前点三下。 因此，英语中“cross fingers ”就是“祈祷上帝保佑”的意思，而不能直译为“交叉双手”。 中国人往往用“拱手”来表示良好的祝愿，英译为：“with hands clasped”，故此句应译为：“比赛时，露西为汤姆祈祷，希望他能赢。 ”西方文化中,还有许多涉及古希腊和罗马及圣经的典故,我们在翻译时应倍加小心. （6）He showed unexpected strangth, especially in the wet districts.句中的关键处有二：一是to show unexpected strangth能否译为“显示出出乎意料的力量”，其实这个词组是西方国家竞选时常使用的语言，为“出其不意地得到选票”之意；二是wet districts能否译为“潮湿地区”，在英语中，wet district意指“非禁酒区”，dry district指“禁酒区”。 故本句就应译为：“他出其不意地得到了很多选票，尤其在非禁酒地区。 ”又如“失业工人”在英美国家称“the unemployed workers”,而在中国称“ the laid-off workers”(暂时下岗工人)，这里用了一个比较富有人情味的称谓，较符合中国这个礼仪之邦的民风民情。 这些都是由于不同的社会生活而导致的语言文化的差异，在翻译中值得注意。 二、从表达形式看翻译。 在了解了语言文化背景的差异后，翻译中所采用的表达形式 尤其重要，表达形式对内容起着决定性的制约作用，在具体实践中，我们应尽可能地保存原文的形式，使译文得其形，传其神，形神兼备。 只重神似不求形似的译文算不上好的翻译,就象奈达所说:“不考虑形式,只求达意的译文往往失去原作的风格,味同嚼蜡”。 语言是社会文化的载体，同时又是社会文化的产物。 不同的民族，其社会文化尽管存在不少差异，但也存在着许多相同之处；不同民族的人，其思维虽然不尽相同，但也并非截然两样，而是异中有同，同中有异。 因此，不同的语言系统之间虽然千差万别，但还是存在不少共同的特征，其词汇构成、句法结构以及表情达意的方式，既有不同的地方，也有许多相同或相似之处。 下面，我们从三个小点来探讨一下翻译中表达形式对内容制约作用的问题。 1。 修辞的表达形式。 （1） Not knowing a foreign language, he felt like a fish out of water among so many foreigners. 若译为：“他一种外语都不懂，同这么多外国人在一起，他感到很不适应”则不够完美。 原文用比喻的修辞手法，既生动又贴切。 译文把形象的表达形式化为抽象的表达法，使本来富有审美意味的语言，只剩下传递信息的功能了，使读者在阅读时无法获得与原文所表达的那种相同的意境和感受。 如果译为：“他连一种外语都不懂，同这么多外国人在一起，他感到如鱼离水般不自在。 ”这样不仅表达了原文的信息功能，而且也保留了原文的美学功能，其实是一种“归化”的译法。 但是，不同的形象具有不同的审美特征，带给读者的想象是不同的，因此，在读者能够理解和接受的情况下，应尽可能保留原文的审美形象。 如： （2）The mayor made John treasure, that’s setting the fox to keep the geese. 如果译为“市长任命约翰当司库，简直是引狼入室。 ”表面读起来很顺，可译文却改变了原文的比喻形象，抹去原文的异国情调，其实直译为“市长任命约翰当司库，这简直是叫狐狸看守鹅群”便可。 再如：弥尔顿《失乐园》中有一句，“Better to reign in hell, than sever in heaven.”(Paradise Lost) “宁为地狱王，不做天堂臣。 ” 假如译为：“宁为鸡口，无为牛后”，其内容信息似乎没有损失，但是，原文所表现出来的那种浓厚的宗教色彩却消失殆尽，基独特的意味了不复存在。 请看这句：“A new broom sweeps clean.”与汉谚“新官上任三把火”似乎很吻合，可从深层意义上讲它们并不完全对应。 虽然两者都含有刚上任时想把事情干好而进行某些改革之意，但感情色彩却载然不同。 英谚强调扫除弊端，作出重大的改革，态度是积极的，值得肯定的，因而具有褒义色彩；汉谚却强调改革只是造造声势，只有三分钟热度，不能坚持下去，带有明显的讽刺之意，是个贬义词。 故此句不如直译为“新扫帚，扫得净---新上任者热心除弊图变”。 （3）He is as busy as a bee.句子有两个层面的意思：第一指他很忙；第二指他象蜜蜂一样勤劳。 直译为：“他象蜜蜂一样地忙碌”就能令读者充分理解句子所表达的内容和意境，若画蛇添足地译为“他是个大忙人”反而丧失了原文的韵味。 但是如果直译会带来中西文化中的意义上的冲突，则又要考虑意译。 如：“dog eat dog” 与汉语“狗咬狗”形式相同，可意义却不尽相似。 原文中的“dog”无明显的感情色彩，表示的是“同类相残”之意，而“狗咬狗”却带有明显的贬义色彩，表达说话人轻蔑的态度。 因此，在翻译过程中，修辞的表达应立足于原文的语境和情境之中，力求不改变原文的风味。 就像茅盾先生说的：“把原作的艺术意境传达出来，使读者在读译文的时候，能够像读原作时一样得到启发、感动和美的享受。 ” 2。 句法结构的表达形式。 句子结构是作者为表现思想内容而精心创造的，其中蕴含着作者对事物的具体感受、体验和评价，在翻译时，应尽可能选取具有同等艺术表现力的句法结构，准确地再现原文的内涵。 请看实例： （4）The proletarians have nothing to lose but their chains. They have a world to win.若译为：“无产者们在这个革命中除了锁链以外没有可失的东西，他们将得到一个世界。 ”显然无法达到原文的意境，现改译为：“在这个革命中，无产者失去的只是锁链，赢得的将是整个世界。 ”这里用两个判断句式，使结构平行，提高了译文的艺术表现力，使之具有鲜明的感染力。 又如： （5）The reader’s hair stands on the end when he reads in the final pages of the novel that the heroine, a dear old lady who had always been so kind to everybody, had in her youth, poisoned every one of her five husbands.现有两种译法： A．“当读者在小说的最后几页读到这位女主人公，一个对人总是那么慈祥和谒的老太太，在年轻时竟然先后毒死了她的五个丈夫时，不禁会感到毛骨悚然。 ” B．“当读者在小说的最后几页，就会感到毛骨悚然。 因为女主人公，一个对人总是那么慈祥和谒的老太太，在年轻时竟然先后毒死了她的五个丈夫。 ” 原文用倒叙的手法，制造悬念，令读者欲望罢不能，产生继续阅读的欲望，译文A先因后果地平铺直叙，严重削弱了原文所营造的那种紧张气氛，破坏了原文的艺术效果，而译文B基本上能符合原文的审美要求，显然更佳。 可见，译者在翻译时所要坚持的最基本的一条便是“忠实”，即忠实地再现原文的风格，傅雷先生在谈到风格翻译时曾说：“风格的传达，除了句法以外，就没有别的方法可传达”。 原文华丽典雅，就还其华丽典雅；原文清新淡雅，就还其清新淡雅；原文雄浑俊逸，就还其雄浑俊逸；原文诙谐幽默，就还其诙谐幽默。 真正达到钱钟书先生所称道的“化境”——“既能不因语言习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，又能完全保存原有的风味。 ” 3．篇章结构的表达形式。 篇章结构是作者根据行文的需要所采取的特定文体形式，有诗歌、散文、议论等等，不同文体的文章在表现形式上不同，如法律文体有一些法律常用词语，科技也各自有一些专门术语，应用文有时有严格的格式要求，文学则更为复杂，其中对话描述、心理描写、景物或人物描写等文章各有不同，在遗词造句上也都有差异。 因此，在翻译篇章时，应考虑到这些差别。 如： （6）After an our of climbing, we finally found ourselves at Zhurong Peak, the very apex of Mt,Hengshan, towering 1,296m above the sea level.译为： A． 我们爬了一个钟头，终于到了祝融峰的山顶，它是衡山的最高峰，有1,296公尺。 B． 一小时后，我们终于登上高达海拔1,296公尺的衡山之巅祝融峰。 从原文用“after…climbing”而不用短语“After we had climbed for an hour”, 用“apex” 而不用 “summit, top”，用“towering”这一分词短，而不用“it towers 1,296m above sea level”,凡此种种都表现原文是正式性文体，故译文B更符合原文的文体要求。 因而，文体结构是不可忽视的。 例如，西方现代派的“具象诗”就如同中国古代诗歌一样常常兼有诗和画的特质，即所谓的“诗中有画，画中有诗”。 请欣赏以下这首由美国当代诗人William Burford 所写的《圣诞树》(A Christmas Tree)。 Star If you are A love compassionate, You will walk with us this year. We face a glacial distance, who are here Huddld At You feet 这首诗描写的是圣诞节人们在圣诞树下狂欢的情景，诗的结构看起来也像一棵圣诞树，令读者融入那种“诗画合一”的境界。 从某种意义上说，其结构比其内容显得更为重要，如果翻译时无视其特殊性，随意改变其结构形式，那原文的艺术韵味也就荡然无存了。 此外，原作者还别具匠心，故意把Huddled一字误拼为Huddld，以示在圣诞树下的人非常多，拥挤不堪。 翻译名家便达到了“忠实”的原则： 星啊 如果你那 爱中满含怜悯， 来年就和我们同行。 我们面对冰河距离，如今 攞挤 在你脚底。 译文忠实地再现了原文的结构形式，结构也像一颗树，译者还特意用汉语的繁体字来译原文Huddld的误拼，获得了动态的对等，保留了原诗的美感。 可见，翻译应尽可能在形似的基础上求得神似，只有在两者不可兼得的情况下才舍形似而求神似，应尽能忠实地再现原文的内容和风格，使不同语言之间的转化过程真正符合语言的规律。 三、从语用角度看英汉翻译。 一个好的译者，除了了解相当的语言文化背景，注重译文的表达形式，最后还应从语用的角度即英文句子的语义方面考虑译文。 以下我们从一些日常用语来了解这个问题。 有这么一条揭示：“No Nuisance”。 如果译为“不要犯讨厌”显然是误译，在英美国家这是一种婉转的说法，为“禁止在此倒垃圾”之意，因此，充分了解说话人的用意尤其重要。 请看实例： （1）The actress got stars in her eyes when she thought of her success in the film.若将“get stars in her eyes”说成是“眼冒金星”则极为不妥，因为汉语“眼冒金星”是指“头昏眼花”之意（如头部被人打了一棍子）。 根据语义应译为：“她（激动得）眼睛发光”。 （2）I want to see the back of him.若译为“我想看他的后背”令人费解，他的后背有何可看？其实这是英美人委婉表达自己心意的一种低调说法，应译为“我希望他滚蛋”。 假如一个人对某人说了许多话，或反复重复一个意思，对方也许会说；“That’s all I want to hear.”如果译为：“这就是我想听到的全部”，原话的语气并未译出，反而令读者认为对方对该人说的话感到很满意。 而原话的真正含义正好相反，其表达的是一种“厌烦”情绪，因此，应译为“够了（别再说了）！”才正确。 类似的用法很多，翻译时一定要注意。 请看： （3）Now you are talking! 字面意思是“现在你在说话”，其真正的含义是认为对方说的话很合自己的心意，应译为“这还差不多”。 又如你告诉某人一件事时对方答：“You are telling me!” 译成“你正在告诉我”显然有误，改译为“这还用你告诉我吗（言下之意是：我早就知道了）！”再如将“ You don’t want to do that”译为“你不想那样做”令人莫名其妙，其实这是在告诫对方“你不应该那样做”。 英美人提建议也较委婉，有时用否定形式表达肯定的意义。 如： （4）Shouldn’t they have their coats on?符合原文语气的翻译应为“我看他们最好还是把上衣穿上”，而不是“他们难道不应该穿上外衣吗？”另外，在英语中，虚拟语气常被用以表示否定或谴责，如： （5）You could have helped me with my luggage.符合语用的译文是“你（刚才）为什么不帮我拿行李呀？”而不是“你本来可以帮我拿行李的。 ”（含义似乎是客观原因使得他未能帮忙）。 又如两人正谈论一次演出：“Do you think all the programs are good?” “Well, some are interesting, but some could have been better.”译为：“你觉得所有的节目都不错吗？”“嗯，有些挺有意思，有些却不怎样。 ”而不译为“……有些本来可以更好些”。

Be动词和助动词要如何区分 用法是怎样的

be动词的意思be动词意思和用法很多，一般的意思是是，此种用法，有多种变化形式，is，am，are，was，were，being，been，to be.另外，be动词还有成为的意思。 be动词的用法be （be/is/are/am/was/were)　[bi:]　vi　现在时 I am, you are, he is, we are, you are, they are （缩略式 Im, youre, hes, were, youre, theyre）, （否定缩略式 Im not, isnt, arent）, 过去时 I was, you were, he was, we were, you were, they were （过去时否定缩略式 wasnt, werent）, 过去分词 been, 现在分词 being　英语的“be”是个特殊动词；有些语言，如马来文等，并没有“be”这样的动词。 “Be”除了原形的“be”之外，还有另外七种形式：am, is, are, been, being, was, were.　在句子中，“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)编辑本段例句对照【当主动词时，“be”在性质上属于接系动词(The Linking Verb), 后面要有名词、形容词、地方副词或短语作补足语(The Complement)。 例如：　1. The man is a science teacher.　这个男子是一位科学教师　2. Marys new dresses are colourful.　玛丽的新衣服色彩鲜艳　3. I have been there before.　我以前去过那里　4. My mother is watching TV in the room.　母亲现在在客厅看电视　【这四个都是陈述句，可以变成疑问句，方法简单，把主语和“be”或助动词对换位置即可：　5. Is the man a science teacher?　6. Are Marys new dresses colourful?　7. Have I been there before?　8. Is mother in the kitchen now?　【当“be”要在祈使句中出现时，它必须借重助动词“do”或“dont”之助，如：　9. Dont be silly!　10. Do be obedient!　11. Dont be a fool!　【“Be”有两种缩写法，如下：　12. Hes not...../He isnt....　13. Youre not...../You arent...　【但“am + not”的缩写法只有一个：　14. Im not.　有人用“aint”, 但这并不是标准英语。 谈过了“be”作主动词的功能，现在看看“be”作助动词时，有些什么用法：　【1.】“Be + 现在分词”以组成进行式时态(Continuous Tenses)，如：　15. Tonys maid is washing his new car.　16. The children are playing in the field.　17. Samuel was eating when I came in.　18. We have been living here since 1959.　【2.】“情态动词+Be + 过去分词”以组成被动语态(The Passive Voice),如：　19. Her money in the drawer was stolen.　20. A number of good jobs are taken up byforeigners.　21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.　22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?　23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.　24. Steps are being taken to reduce traffic con- gestion during peak hours.　25. Dishonest students will be immediately dealt with.定义助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：　a. 表示时态，例如：　He is singing. 他在唱歌。 He was got married. 他已结婚。 b. 表示语态，例如：　He was sent to England. 他被派往英国。 c. 构成疑问句，例如：　Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？　Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？　d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：　I dont like him. 我不喜欢他。 e. 加强语气，例如：　Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。 He did know that. 他的确知道那件事。 3） 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would编辑本段be动词am,is,are的用法§1） am,is,are +现在分词，构成进行时态，例如：　They are having a meeting.　他们正在开会。 English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。 2)　am,is,are + 过去分词，构成被动语态，例如：　The window was broken by Tom..　窗户是汤姆打碎的。 English is taught throughout the world.　世界各地都教英语。 3）am,is,are+ 动词不定式，可表示下列内容：　a. 用现在时表示最近、未来的计划或安排，例如：　He is to go to New York next week..　他下周要去纽约。 We are to teach the freshpersons.　我们要教新生。 说明： 这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。 b. 表示命令，例如：　You are to explain this.　对此你要做出解释。 He is to come to the office this afternoon.　要他今天下午来办公室。 c.　征求意见，例如：　How am I to answer him?　我该怎样答复他？　Who is to go there?　谁该去那儿呢？　d. 表示相约、商定，例如：　We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.　我们明天早晨7点在校门口集合。 编辑本段助动词have的用法1）have +过去分词，构成完成时态，例：　He has left for London.　他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work.上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2）have + been +现在分词，构成完成进行时（正在完成时），例：　I have been studying English for ten years.　我一直在学英语，已达十年之久。 3）have+been +过去分词，构成完成时态的被动语态，例：　English has been taught in China for many years.　中国教英语已经多年。 助动词do 的用法be动词am is are的用法1） 构成一般疑问句，例如：　Do you want to pass the CET?　你想通过大学英语测试吗？　Did you study German?　你们学过德语吗？　2） do + not 构成否定句，例如：　I do not want to be criticized.　我不想挨批评。 He doesnt like to study.　他不想学习。 In the past, many students did not know the importance of English.　过去，好多学生不知道英语的重要性。 3)　构成否定祈使句，例如：　Dont go there.　不要去那里。 Dont be so absent-minded.　不要这么心不在焉。 说明： 构成否定祈使句只用do，不用did和does。 4） 放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：　Do come to my birthday party please.　请一定来参加我的生日宴会。 I did go there.　我确实去那儿了。 I do miss you.　我确实想你。 我真想你了！　5） 用于倒装句，例如：　Never did I hear of such a thing.　我从未听说过这样的事情。 Only when we begin our college life do we realize the importance of English.　只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。 说明： 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。 6） 用作代动词，例如：　---- Do you like Beijing?　--你喜欢北京吗？　---- Yes, I do.　--是的，喜欢。 （do用作代动词，代替like Beijing.）　He knows how to drive a car, doesnt he?　他知道如何开车，对吧？编辑本段助动词shall和will的用法shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时，例如：　I shall study harder at English.　我将更加努力地学习英语。 He will go to Shanghai.　他要去上海。 说明：在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will 只用于第二、第三人称。 现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:　He shall come.　他必须来。 （shall有命令的意味。 ）　He will come.　他要来。 （will只与动词原形构成一般将来时。 ）　shall在疑问句中,用于第一,第三人称,征求对方意愿　shall I turn on the light?　要开灯吗?( 我把灯打开好吗?)　shall he come to see you?　他要不要来看你　(比较: will he come to see you? 他会不会来看你)　shall 用在陈述句, 与第二第三人称连用, 变为情态动词 表示允诺,命令,警告,和说话人的决心等编辑本段助动词should,would的用法1）should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称，例如：　I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.　我昨天给他打电话，问他我下周干什么。 比较：　What shall I do next week?　I asked.　我下周干什么？我问道。 （可以说，shall变成直接引语时，变成了should。 ）　2） would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称，例如：　He said he would come.　他说他要来。 比较：　I will go, he said. 他说：我要去那儿。 变成间接引语，就成了：　He said he would come.原来的will变成would，go变成了come.。 过去式从原来的go变为came。 希望答案对你有帮助^_^

英语写作文时of的用法

1. 初一英语of 在表示“

of 的用法可以从这些例子看到：

The price of success 成功的代价

The manager of the department 部门的经理

Memories of my youth 童年的记忆

The peak of the Himalayas 喜马拉雅山的最高峰

The children of the orphanage 孤儿院的孩子们

The first day of January 1月份的第一天

等等。

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2. 英语中of的用法

真的有点太概括了，帮你查了下of比较具体的用法 介词of用法归纳 1： 表示剥夺，除去 deprive *** . of his right 剥夺某人的权力（人身自由） denude *** . of his possession (hope) 掠夺他的财产（希望/土地） divest the baby of his clothes 脱孩子的衣服 rid him of this fear; rob *** . of his wallet 使他摆脱恐惧；抢他的钱包 defraud *** . of gold ring 诈骗某人的金戒指 cure *** . of cancer; heal *** . of cancer 治愈某人的癌症疾病 purify the nation clean the jar of crust 清洗罐子的外壁 clarify the river of flowing rubbish 清除河里的浮游垃圾 --get rid of, rid of, dispose of 去掉，除去，处理 OF 之前的是名词或人称代词，强调主体在前.你可以好好捉摸一下. 2: of接直接宾语，以下都是固定用法.不管是口语还是书面语都可以用到. -告诉-tell *** . of sth.,inform *** . of sth ,warn *** . of fire 告诉某人什么事，通知某人什么事，警告某人着火了 remind *** . of his duties, acquaint *** . of sth.,notify of.. 提醒某人做某事，通知某人做某事，通报某人什么事 -其他，劝服-persuade *** . of honesty, assure *** . of the best seats, convince *** . of sth. 劝说某人要诚实，确保某人得到最好的座位，使某人信服什么事 -法律词汇-accuse *** . of burglary ; convict *** . of murder; suspect *** . of a theft 控告某人入室行窃；证明某人是凶手；怀疑某人是小偷 -reassure his wife of his safe arrival 反复向他的妻子保证，他会安全抵达. 3: of接间接宾语， 就是把宾语放在OF之前，英语中就这样写，但中文翻译还得再翻译回来，就是强调重点不一样，写法也不一样. request sth. of *** ., expect sth. of *** ., require sth. of *** .-要求某人做某事，期待某人做某事，命令某人做某事 ask a question of *** . ，向某人问什么； be fearful of mistakes, be jealous of wealthy persons , be reminiscent of his past, be patient of the enormous noise ,be guilty of robbery, be innocent of robbery 这些都是BE动词的OF短语，要求记下来.比如，害怕犯错误，嫉妒别人的财富，回忆往事，容忍巨大的噪音，犯有抢劫罪，无抢劫罪 4: of表示人物的特性，籍贯，特性或出生等 He is of Irish descend (ascent) 他是爱尔兰人的后代 People of obscure origin (humble /noble)不好区分人们的出身（卑贱的人/贵族） Man of keen perception， 泛指男人有敏锐的理解力 a man of moral integrity，特指一个男人的道德水平高 5： 固定词组 -say of, tale of, hear of, think of, learn of, savor of The room *** ells of stale cabbage.这个房间到处弥漫着烂卷心菜的臭味. -brag of his achievements.自夸他自己的成就 Boast of his children.炫耀自己的孩子 beware of pickpockets ,approve of the program 小心扒手， 满意这个节目 doubt of success, plain of poor management 怀疑某人的成功， 因管理不善而投诉 -be sure of ,be suspicious of, be aware of 确信某事， 怀疑某事，意识到某事 be confident of ,be proud of ,be ashamed of 有信心作某事，自豪作某事，感到惭愧 be afraid of, be capable of, be lack of 害怕做某事， 能够做某事，缺少什么 be critical of, be shortly of, be conscious of 不满什么，缺乏什么，知道什么 be ignorant of, be wary of, be cautious of 不知道什么， 提防什么，谨慎什么 be appreciative of your advice 感激某人的建议 -regardless of , irrespective of ，不管….无视 in favor of 有利于 decide on three most popular leisure activities irrespective of age. 不考虑实际年龄，还是决定去参与三项最流行的休闲活动.（例如老年人都已经80岁了，还是决定参加攀岩，跳伞，潜水这些年轻人最流行的休闲方式.）。

3. 英语中的of有几种用法

介词 of 用法详解 （摘自《英语介词详解词典》）1. （表所有或所属关系） ……的：The windows of the house are broken. 房子的窗户破了。

Its the custom of the country. 这是这个国家的习俗。Do you know the name of the plant？ 你知道这种植物的名字吗？He knew the result of the exam yesterday. 他昨天知道了考试成绩。

The children of the poor couldnt go to school in those days. 那时穷人的孩子上不了学。【用法说明】（1） 表所属关系后接人称代词时，通常只能是名词性物主代词，而不能是人称代词的宾格形式。

如：他是我的一位朋友。误：He is a friend of me.正：He is a friend of mine.另外比较：他是我父亲的一位朋友。

正：He is a friend of my father. （强调“他”对“父亲”的交情） 正：He is a friend of my fathers.（强调“父亲”对“他”的交情） 有人认为只有上面第二句是对的，第一句不对。其实两者都是对的，只是强调重点有所不同。

（2） 注意以下表达在含义上的区别：a photo of my girlfriend 我女朋友的照片（照片上的人是我的女朋友） a photo of my girlfriends 我女朋友收藏的一张照片（3） 比较以下两种含义相同但表达方式不同的结构：my aunts son =a son of my aunt 我姑妈的儿子 Africas future=the future of Africa 非洲的未来 the books author=the author of the book 本书的作者 但强调“所有”的意思时，通常不用“of+名词”的形式。如：误：Wheres the handbag of my mother？ 正：Wheres my mothers handbag？ 我母亲的手提袋在哪里？注：偶尔也可见到 the handbag of my mother 这样的表达，学生最好避免。

2. （表部分） ……之中的……，……的：One of my friends has gone abroad. 我的一个朋友出国了。Three of the houses are on fire. 其中三座房子着火了。

Of all choices, this is the best. 各种办法中，这最好。He is a member of the football team. 他是足球队一队员。

3 （表数量、分量、种类等） ……之量的，……份的，……种类的。如：Please give me a glass of milk. 请给我一杯牛奶。

There were ten of them. 他们一共10个人。We need five tons of coal. 我们需要5吨煤。

She bought o pairs of shoes. 她买了两双鞋子。What kind of fruit do you like？ 你喜欢哪种水果？【用法说明】 o cups of tea,o glasses of beer 等，也可说成 o teas, o beers。

因为 tea, beer 等既可用作不可数名词，也可作可数名词，表示“一杯茶”、“一杯（瓶）啤酒”等。但是不能说 o milks 之类的。

4. （表材料、成分）由……组成（或构成）：She bought a dress of silk. 她买了件丝连衣裙。The book consists of several chapters. 这本书有好几章。

This is a family of five. 这是一个五口之家。【用法说明】 a table of wood（木头桌子）可视为是 a table made of wood 或a table which is made of wood之省略；The house is of stone.（这房子是石头建的） 可视为在 of 前省略了动词 built。

5. （表同位关系）：We live in the city of Beijing. 我们住在北京市。There were only three of us. 到的只有我们三个人。

At the age of 18 he joined the army. 他在18岁那年参军了。【用法说明】 比较以下结构有 the 与无 the 含义不同：o of us 我们当中的两个人（指部分，即我们一共不只有两个人） the o of us 我们两个人（指全部，表同位关系，即我们一共只有两个人）6. （表动宾关系）：Loss of health is worse than loss of wealth. 失去财富比失去健康更糟。

The Party pays great attention to the education of children. 党对儿童教育非常重视。The writing of the letter took me three hours. 写这封信花了我3个小时。

Columbus discovery of America occurred in 1492. 哥伦布于1492年发现美洲。【用法说明】 of 前通常是一个表示动作意义的名词，与 of 后的名词构成一种逻辑上的动宾关系。

又如：love of ones country 爱国 （比较：love ones country） the telling of lies 说谎（比较：tell a lie） 7. （表主谓关系）：We waited for the arrival of the next train. 我们等待下班火车的到来。You must try to gain the support of the voters. 你必须设法得到选民们的支持。

【用法说明】 这里说的主谓关系，指的是of 后的名词与 of 前的名词（表动作意义）构成一种逻辑上的主谓关系。又如：the shooting of the hunters 猎人的射击 （比较：the hunters shoot） the breathing of a fine swimmer 优秀游泳运动员的呼吸 （比较：a fine swimmer breathes） 8. （表性质或特征）：Birds of a feather flock together. 物以类聚。

What he says is of great importance. 他讲的话很重要。His wife is a woman of ability. 他妻子是一位有才干的女子。

China is a big family of many nationalities. 中国是一个多民族的大家庭。【用法说明】 用于此义时，与age, shape, size, colour, height等名词连用，表示特征。

又如：They were both of middle height. 他们俩中等个子。These boxes are of the same size. 这些盒子都是同样大小的。

4. 英语中for和of的用法

FOR1. 为，为了They fought for national independence.他们为民族独立而战。

This letter is for you.这是你的信。2. 代替；代表We used boxes for chairs.我们用箱子当椅子坐。

3. 因为，由于I am sorry for what I said to you.我后悔不该对你讲那些话。4. 在（指定时间）The meeting is arranged for 9 oclock.会议安排在九点钟。

5. （表示时间、距离等）达，计You can see for miles from the roof.你站在屋顶上可以看到数英里之外。6. 对于，关于；在。

方面I am too old for the job.我年纪太大，做不了这工作。7. 为得到，为赢得He sent the waiter for a packet of cigarettes.他让侍者去拿一盒香烟。

8. 以。为代价；以。

交换He sold his car for 500 dollars.他以五百元把车卖了。9. 当作，作为Do you take me for a millionaire？你是不是把我当百万富翁？10. 赞成；支持；倾向于Are you for the government or against it？你是支持还是反对 *** ？11. 朝。

方向去；往，向He left for Taipei.他出发去台北。12. 就。

而言She is sophisticated for her age.就年龄而言她是世故了一点。OF1. 。

的，属于One of the legs of the table is broken.桌子的一条腿坏了。Mr. Brown is a friend of mine.布朗先生是我的朋友。

2. 用。做成的；由。

制成The house is of stone.这房子是石建的。3. 含有。

的；装有。的4. 。

之中的；。的成员Of all the students in this class, Tom is the best.在这个班级中，汤姆是最优秀的。

5. （表示同位）He came to New York at the age of ten.他在十岁时来到纽约。6. （表示宾格关系）He gave a lecture on the use of solar energy.他就太阳能的利用作了一场讲演。

7. （表示主格关系）We waited for the arrival of the next bus.我们等待下一班汽车的到来。I have the plete works of Shakespeare.我有莎士比亚全集。

8. 来自。的；出自He was a graduate of the University of Hawaii.他是夏威夷大学的毕业生。

9. 因为Her son died of hepatitis.她儿子因患肝炎而死。10. 在。

方面My aunt is hard of hearing.我姑妈耳朵有点聋。11. 【美】（时间）在。

之前12. （表示具有某种性质）It is a matter of importance.这是一件重要的事。of的用法1. 表示属于关系，意为（属于）。

的。

如：the leaves of the tree 2. 表示（关于）。

的。如：stories of Lei Feng, a map of China 3. 表示同位关系。

如：He lives in the city of Beijing. 4. 表示某人的品性。如：Its very kind of you to help me. 5. 表示因为、由于。

如：die of cancer（死于癌症） 6. 用于一些固定短语中。如：Shirts and blouses are made of cotton. I have a lot of homework today. 7. 表示整体与部分的关系。

如：three or four of your clas *** ates,the end of the film（这部电影的片末部分） for的用法 1. 表示当作、作为。如：Id like some bread and milk for breakfast. 2. 表示动作的对象或接受者，意为就。

而言、对。

来说。

如：Its important for us to learn English well. Art is fun for someone. 3. 表示理由或原因，意为因为、由于。如： Thank you for teaching us so well. 4. 表示对象、用途，意为为、适于。

如：Li Ming and Wang Mei are looking at their photos for the class picture. 5. 表示去向、目标，意为向、往、取、买等。如：I came here for my schoolbag. 6. 表示时间、距离，意为计、达。

如：She has been an English teacher for seven years. 7. 表示与具体条件作比较，意为比起来、就。

来看。如：Its rather hot for May. 谢谢采纳呦~！（*^__^*） 嘻嘻。

5. 在英语之中“of的用法有哪些

of 是个介词，它的意思很多，我们要根据不同的语境来解释它的意思。不要死记它到底是什么意思，常见的翻译可以有以下：

1。.的，属于

例：One of the legs of the table is broken.桌子的一条腿坏了

Mr. Brown is a friend of mine.布郞先生是我的朋友

2.用。做成的，由。制成

例：The house is of stone.这房子是石建的

3。..之中的，。的成员

例：Of all the students in this class, Tom is the best.在这个班级中，汤姆是最优秀的

4.表示同位

例：He came to New York at the age of ten. 他在十岁时来到纽约

6.表示受格关系

例：He gave a lecture on the use of solar energy.他就太阳能的利用作了一场演讲

7.表示主格关系

例：I have the plete works of Shakespeare.我有莎士比亚全集

8.来自。的，出自

例：He was a graduate of the University of Hawaii.他是夏威夷大学的毕业生

9.因为

例：Her son died of hepatitis.她儿子因患肝炎而死

10.在。方面

例：My aunt is hard of hearing.我姑妈耳朵有点背

11.（时间）在。之前

12.表示具有某种性质

例：It is a matter of importance. 这是一件重要的事

所以，我们不能机械的认为它是什么，而是要具体情况具体分析。

而of 也常常引导一些介词短语，常见的有

of choice 精选的，特别的

例：He is really a man of choice.他确实出类拔萃

of age 成年

例：Is your younger sister of age yet?

你妹妹成年了吗？

of concern 重要的

例：Its a matter of concern.这件事至关重要

等等

6. 英语中的of常见的使用用法有哪些

1 名词 形容词 实意动词 方位词

of的用法：

一、前面的名词是主语的情况

1、[表示所属关系]（属于）。的 eg:man of that time那个时代的人

2、[表示关于]（关于）。的 eg:a long story of adventure一个很长的冒险故事

二、短语是主语的情况

1、[表示同位关系] eg:the city of Rome罗马市

2、[表示性质、内容 、状况等] eg:a look of pity令人哀怜的神色

3、[表示在。方面] eg:be quick of eye眼快

三、后面的名词是主语的情况

1、[表示数量、种类] eg:three pieces of meat三块肉

2、[表示部分或全部] eg:five of us我们中五个人

3、[表示。中最突出的] eg:the hero of heroes最杰出的英雄

4、[表示由。组成、做成] eg:a table of wood木头桌子

5、[表示动作的主体] eg:It is clever of you to do so.你那样做真聪明。

（还有很多时候，带of的短语可以做介词短语，可以做状语，可以做补语，谓语。要依照句子的结构或上下文来判断）

2名词 代词

3 短语比较多，短语的记忆要靠日常积累， 我简单给你列举一些

first of all 首先 most of。中的大多数 be fond of 喜欢 dream of 梦想着 part of 。中的一部分a number o f 一些 a large number of 很多 plenty of 很多the number of 。的数量 a amount of 很多 a large quantity of 很多 a lot of 很多 lots of 很多 a word of 很多 ，a mass of 很多 a pile of 很多piles of 很多 啊great deal of 很多 be ashamed of 对。羞愧 approve of 赞成

7. 英语中of的用法 要详细一点

1. 表示属于关系，意为（属于）.的.如：the leaves of the tree

2. 表示（关于）.的.如：stories of Lei Feng, a map of China

3. 表示同位关系.如：He lives in the city of Beijing.

4. 表示某人的品性.如：Its very kind of you to help me.

5. 表示因为、由于.如：die of cancer（死于癌症）

6. 用于一些固定短语中.如：Shirts and blouses are made of cotton. I have a lot of homework today.

7. 表示整体与部分的关系.如：three or four of your clas *** ates,the end of the film（这部电影的片末部分）

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