打比方的定义途

文章编号：20899时间：2024-03-27人气：

打比方是修辞手法之一，用以通过将两个看似不相关的事物进行比较，从而突出它们之间的相似之处或差异，帮助读者更好地理解作者想表达的意思。打比方既能丰富文章的表达形式，又可以增加文章的趣味性和表现力。下面将从打比方的定义、特点、分类以及在文学作品中的运用等方面展开详细的分析。

打比方作为修辞手法，其定义十分简单明了。打比方即是通过将两个事物进行对比，揭示它们之间的相似或相异之处，以达到强调、说明或夸张的目的。通过打比方，作者可以借助生动形象的比喻，使抽象概念更具体，让读者更容易理解和接受。

打比方的特点在于其具有生动形象的特点。打比方往往能够让抽象的概念或复杂的情感通过比喻变得鲜活、生动起来。例如，“他的笑容如阳光般灿烂”，这样的比喻使得读者更容易感受到主人公的快乐和阳光般的温暖。打比方的生动形象不仅可以提升文章的艺术性，也能使读者更加产生共鸣。

打比方可以根据比较所涉及的事物的不同特点进行分类。常见的打比方方式包括直接比喻、暗喻、排比、对比等。直接比喻是指直接将两个事物进行对比，如“他的眼睛像星星般明亮”；暗喻则是通过隐喻的方式进行比较，常常需要读者进行一定的联想，如“她的笑容如春风拂面”。排比是一种通过列举多个并列事物进行比较的手法，常见于修辞华丽的文学作品中；对比则是将两个相反的事物进行对比，突出它们之间的差异。

最后，打比方在文学作品中的运用是非常广泛的。从古至今，文学作品中都可以看到丰富多彩的打比方手法。比如，在古典诗歌中，诗人经常运用自然界的景物来比拟人类的情感和境遇，从而增加诗歌的意境和艺术感。而在现代小说中，作家也会通过打比方来描绘人物的性格特点、情感状态或者描写环境氛围。打比方的巧妙运用不仅可以提升作品的艺术性，还可以让读者更深入地理解作品的内涵与主题。

打比方作为一种修辞手法，其重要性不言而喻。通过生动形象的比喻，打比方可以让作品更加具体、生动，增加趣味性和表现力。在阅读和写作中，熟练运用打比方可以让文章更具吸引力，更容易引起读者的共鸣。因此，对于文学创作者来说，掌握好打比方这一修辞手法，将有助于作品的更加出色和优秀。

打比方与比喻的区别是什么？

打比方和比喻的区别：特点不同、用法不同、作用不同

一、特点不同

1、打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

2、比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

二、用法不同

1、打比方：原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题，必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

2、比喻：本体N（名词）+比喻词+喻体N(名词)。

三、作用不同

1、打比方：使文章更具体准确、生动形象。

2、比喻：可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

用列数字，打比方，举例子，作比较，下定义分别写个句子，要短？

列数字：指按照一定顺序排列数字。例句：我们需要按照正确的顺序列数字，才能得到正确的答案。打比方：指用类比的方式来形容或解释某个概念或事物。例句：成功就像是攀登一座高峰，需要不断努力和坚持才能到达巅峰。举例子：指通过具体的案例来解释或证明某个观点或理论。例句：比如，通过成功人士的个人经历来展现成功的秘诀，可以更加生动有力地表达出来。作比较：指将两个或多个事物进行比较，从而突出它们的相同点或不同点。例句：通过对比两家公司的管理模式，可以找出优缺点，从而更好地提升自己的管理水平。下定义：指对某个概念或事物进行定义，解释它的含义。例句：社交媒体是指通过互联网等电子媒介，实现人与人之间的交流和互动的一种形式。

语文常见的几种说明方法

你是哪个学习阶段的，初中（我初二）要掌握十个，我们资料上写的，老师也讲过，有：举例子、引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。我说的是人教版的标准说法，比如列数字还叫列资料，最好用我说的。再往后还有:作假设

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的例项对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的物件/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的资料对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的资料；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明物件的作用。）

说明文的几种说明方法

寻感昌导昌 }猛一~~~~~~co。~~~~~~~‘。~~~~~,,。,。丫~~~涵州桥》一课中有一段具体形象、细致入微的描写,说明赵州桥不但坚固,而且具有雕刻精美、纷腻传神、精巧美观的特点。《松鼠》一课,通过多方面的描写,生动形象地表现了松鼠的外形、生活习性和用途。小学语文课本中选的说明文有两类:,一类是实用性说明文,一类是文艺性说明文。实用性说明文是适应社会生产、生活的需要而写的,如说明书、借书规则等。文艺性说明文,是用文艺笔法来解说科学内容的,它寓科学内容于文艺形式之中,如《珑泊》、《壁虎》、《爬山虎的脚》等,都是文艺性说明文。为了把事物的特征、本质和规律性说得具体、生动、深刻、有趣,说明文的作者常常采用多种多样的写作方法。 (1)故事开头法。《唬拍》、《蛇和庄稼》等文章,都是这样开头的。这种开头方法,使读者感到生动有趣,有一股吸引力。 (2)举例说明法。说明事物的特征和本质属性,往往需要举例。《动物的远游》,作者就举了许多例项来说明动物有认路本领这一特征。 (3)比较说明法。事物的特征和本质属性,往往在比较中才能显现出来。

请举例常见的说明方法！

打比方:天上的星星像一颗颗宝石。（比喻）作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。（对比）举例子：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子）画图表：（略）列数字：这座塔占地300平方米，高100米。（列举数字进行说明）下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。（定义要求完整，即定义的物件与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围）作诠释：这大概就是死海得名的原因吧。（对事物进行解释）引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料）摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的物件说得更具体、生动。）

最常见的说明方法有--- --- --- --- --- --- --- ---

打比方，举例子，作比较，列数字，作解释，下定义，分类别，列图表。分类别，引资料

初三语文说明文的几种常见方法

说明方法常用有十种：1. 举例子：列举了……的例子（以……为例），真实具体地说明了……。2. 作比较：把…和…作比较（拿……和……进行比较），突出地说明了…… 。3. 列数字：列举了……一组数字（数字），真实准确地说明了……。4. 分类别：把……分成……几个类别，条理清晰地说明了……。5. 打比方：把……比作（比喻成）……，生动形象地说明了……。6. 作诠释：解释了……的含义（范围、类别……），科学具体地说明了……。7. 下定义：阐明了……的定义，科学准确地说明了……。8. 画图表：通过……的图表（曲线、表格……），直观形象地说明了……。9. 摹状貌：描写了……的形态（样子、姿态……），生动形象地说明了……10.引资料：引用了……①有力地说明了……，使文章权威，更有说服力（引用名言警句）。②生动地说明了……增强了文章的文艺性（引用诗词佳句）。

说明文的说明方法及作用（最常见的5种）

常见的说明方法有举事例、分类别、列资料、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明物件的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联络。这种联络，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个例项：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。（2）分类别。将被说明的物件，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。（3）列资料。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列资料的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高阶动物。②肥料是能供给养分使植物生长的物质。③统筹方法，是一种安排工作程序的数学方法。④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高阶动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高阶动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高阶动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（9）摹状貌。为了使被说明物件更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明文常用说明方法

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常见的9 种说明方法?并各举个例子?

下定义；举例子；列数字；打比方；作比较；作诠释；列图表；分类别；摹状貌。1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。3．列资料：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作程序的数学方法”。这个定义既指明了统筹方法的本质--数学，也指明了统筹方法的应用特点--安排工作程序。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物专案较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的物件与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的物件与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说能独立运用的最小的语言单位是词也行。而铀，是银白色的金属，则是诠释，其内涵与外延都不相等，铀”的外延要小于银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说银白色的金属是铀。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的死”指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫死海，这就部分地揭示了死海的特征。9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的物件说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。